FILOSOFIA CRISTIANA MEDIEVAL.
San Agustín de Hipona https://www.youtube.com/watch?v=PxCbM-Ms-Jw 10/05/2017.
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BLOQUE III: ANALIZAS LA TRANSICIÓN QUE VA DE LA COSMOVISIÓN MEDIEVAL A LOS PROBLEMAS DE LA MODERNIDAD
OBJETOS DE APRENDIZAJE -La filosofía cristiana medieval y la reforma protestante -La política del Renacimiento y de la Modernidad -Racionalismo, empirismo e idealismo alemán COMPETENCIAS A DESARROLLAR -Identifica los procesos de transformación cultural situados entre la época medieval y moderna, con base a los pensamientos filosóficos. -Asume una posición personal y objetiva, basada en la razón, y en la ética, y en los valores frente a las diversas manifestaciones religiosas. -Analiza y evalúa la importancia del pensamiento filosófico-político de Maquiavelo, Hobbes, Locke y Rousseau. -Analiza de manera reflexiva y crítica el impacto del pensamiento reformista a partir de consideraciones históricas y filosóficas, articulando saberes de diversos campos y estableciendo relaciones entre ellos. -Examina diversos problemas filosóficos del racionalismo, empirismo e idealismo.
CONCLUSIÓN DEL BLOQUE II Y AUTOEVALUACION.
En este bloque vimos, de manera amplia, los conocimientos y los métodos filosóficos. Entendimos el por qué cada persona piensa de manera diferente, y porque las culturas tienen sus distintas formas de ver la vida. Todos somos libres de elegir nuestra manera de pensar siempre y cuando no afectemos ni influyamos en el pensamiento de los demás. La filosofía te abre las puertas a un mundo donde nadie piensa en vano. Y ahí es cuando tu dices, ¿cuál es la verdad sobre la vida?, piensas en cómo se formó el mundo, te preguntas quién lo habrá hecho, y cada método y conocimientos prefilosóficos tiene su diferente creencia. COMPETENCIAS QUE DESARROLLÉ: - Aprendí sobre las cosmovisiones de las diferentes civilizaciones antiguas. -Valoré la sabiduría filosófica contrastándola y comparándola con la ciencia y la religión. -Situé algunos hechos históricos para la filosofía. -Aprendía a estructurar ideas y pensamientos de forma clara.
FILOSOFIA SOFISTA.
"El sabio no enseña con palabras, sino con actos" - Lao-Tsé https://www.youtube.com/watch?v=pAuzmX9hR-s 10/05/2017.
ARISTÓTELES.
Entre muchas otras contribuciones, Aristóteles formuló la teoría de la generación espontánea , el principio de no contradicción , las nociones de categoría , sustancia , acto , potencia y primer motor inmóvil . Algunas de sus ideas, que fueron novedosas para la filosofía de su tiempo, hoy forman parte del sentido común de muchas personas. https://www.youtube.com/watch?v=Q_nVH0-UhFY 11/05/2017.
MITO DE LA CABERNA DE PLATÓN.
El Mito de la Caverna es una narración alegórica con la que Platón nos explica su teoría de la existencia de dos mundos: el mundo sensible, el de las apariencias y el mundo de las ideas, el verdadero. Describe, metafóricamente, la situación que guarda el ser humano ante estos dos mundos del conocimiento. Dentro de una caverna se encuentran, desde su nacimiento, unos prisioneros encadenados de cuello y piernas, sólo pueden mirar hacia el muro del fondo, detrás de ellos hay una hoguera encendida, y entre ésta y ellos un camino escarpado, a lo largo de éste, hay un muro de cierta altura por donde pasan unos hombres con toda clase de objetos que asoman por encima de él. En el muro del fondo se proyectan las sombras de estos objetos y de los hombres que los portan. Es lo único que pueden ver y que han visto los prisioneros durante toda su vida. Uno de los prisioneros logra liberarse y sale de la caverna, conociendo por primera vez las cosas reales. Deslumbrado por la luz del sol, n...
PLATÓN.
La teoría de las Ideas representa el núcleo de la filosofía platónica, el eje a través del cual se articula todo su pensamiento. No se encuentra formulada como tal en ninguna de sus obras, sino tratada, desde diferentes aspectos, en varias de sus obras de madurez como "La República", "Fedón" y "Fedro". Por lo general se considera que la teoría de las Ideas es propiamente una teoría platónica, pese a que varios estudiosos de Platón, como Burnet o Taylor, hayan defendido la tesis de que Platón la había tomado directamente de Sócrates. Los estudios de D. Ross, entre otros, han puesto de manifiesto las insuficiencias de dicha atribución, apoyando así la interpretación más generalmente aceptada. Platón-Teoría de las Ideas. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Q997ioFnphI el 10 de mayo de 2017. La filosofía de Platón. Recuperado de http://www.webdianoia.com/platon/platon_fil_ideas.htm el 10 de mayo de 2017.
SOCRATES.
La mayéutica emplea el diálogo como instrumento dialéctico para llegar al conocimiento. La idea básica del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no inculca al alumno el conocimiento, pues rechaza que su mente sea un receptáculo o cajón vacío en el que se puedan introducir las distintas verdades. Socrates: https://www.youtube.com/watch?v=tiQ3dT7SWWk 10/05/2017
FILOSOFIA PRESOCRÁTICOS.
Se llam an así por haber desarrollado su filosofía con anterioridad a Sócrates, filósofo que marca un estudio diferente en la filosofía griega. La principal preocupación de los presocráticos es la naturaleza(fisis) y el principio de las cosas (arjé); por ello, se considera esta etapa, dentro de la filosofía griega, como la etapa cosmológica. LOS PRESOCRÁTICOS . Recuperado de http://honorina.wordpress.com/2010/09/17/tema-1-los-presocraticos/ el 10 de mayo de 2014.